초등학교 고학년 가르치고 있는 교사덬임
e성향이라는건 말많고 외향적인 것도 있고 선생님이나 친구들한테 친화적이고 관심많고 그런거
1. 내가 모니터 보고 웃으면 적어도 두세명은 와서 기웃거림
선생님 왜요? 뭐가 재밌어요?
학생이랑 장난치다 웃으면 대여섯명이 우루루 몰려와서 선생님이 왜 웃고 있는건지 알아내려함. 왜요왜요? 무슨일이에요? 뭐가웃겨요?
2. 발표하면 한문장으로 안끝남. 자기가 겪은 일을 a부터 z까지 말해야됨
ex) 지난 주말 할머니댁에 다녀왔어요. (x)
주말에 차를 타고 할머니댁 갔는데 너무 막혀서 다섯시간 걸려서 쉬가 마려워서 어쩌구저쩌구...
그러다 시간 너무 많이 걸려서 중간에 끊으면 아직 발표 못한애들 난리남 아~~~힝~~ 시무룩 ㅠㅋ
3. 한시도 날 안내버려두고 꼭 한두마디씩 던지고 감... 전에 애들은 자기들끼리 노느라 바빴는데 얘네들은 꼭~~~나한테 와서 미주알고주알 뭘 말하고 감 ㅋㅋㅋㅋ
(나 그렇게 살가운 타입 아닌데.... 얘네들이 친화력 갑이라.... 적당한 거리 유지하려면 꽤 노력해야됨)
4. 수업시간에 활동을 촉박하게 짜면 안됨... 좀 느슨하게 짜도 애들이랑 나랑 티키타카하면서 재밌게 흘러감 ㅎㅎ
가령 오토바이 위험하다! 얘기 꺼내면 자기가 겪은 오토바이 얘기 백개 나오고.. 자기 경험 말 못한친구는 쉬는시간에 와서 나한테 말하고 감 ㅋㅋㅋㅋㅋ
5. 좋은점.. 반에 왕따가 없다! 첨에 겉돌길래 걱정했던 애 몇명 있는데 확실히 더 선호하고 덜 선호하고 이런건 있지만 다같이 왁자지껄 잘 놀더라. 혼자 놀고 있으면 이리와서 같이놀아~~ 이러고 데려감.
그리고 쉬는시간에 사고를 잘 안내 ㅎㅎ 엄청 활발한데 왜그러지? 싶었는데 얘네들은 앉아서 수다만 떨어도 잘놀더라구 ㅎㅎ
e성향이라는건 말많고 외향적인 것도 있고 선생님이나 친구들한테 친화적이고 관심많고 그런거
1. 내가 모니터 보고 웃으면 적어도 두세명은 와서 기웃거림
선생님 왜요? 뭐가 재밌어요?
학생이랑 장난치다 웃으면 대여섯명이 우루루 몰려와서 선생님이 왜 웃고 있는건지 알아내려함. 왜요왜요? 무슨일이에요? 뭐가웃겨요?
2. 발표하면 한문장으로 안끝남. 자기가 겪은 일을 a부터 z까지 말해야됨
ex) 지난 주말 할머니댁에 다녀왔어요. (x)
주말에 차를 타고 할머니댁 갔는데 너무 막혀서 다섯시간 걸려서 쉬가 마려워서 어쩌구저쩌구...
그러다 시간 너무 많이 걸려서 중간에 끊으면 아직 발표 못한애들 난리남 아~~~힝~~ 시무룩 ㅠㅋ
3. 한시도 날 안내버려두고 꼭 한두마디씩 던지고 감... 전에 애들은 자기들끼리 노느라 바빴는데 얘네들은 꼭~~~나한테 와서 미주알고주알 뭘 말하고 감 ㅋㅋㅋㅋ
(나 그렇게 살가운 타입 아닌데.... 얘네들이 친화력 갑이라.... 적당한 거리 유지하려면 꽤 노력해야됨)
4. 수업시간에 활동을 촉박하게 짜면 안됨... 좀 느슨하게 짜도 애들이랑 나랑 티키타카하면서 재밌게 흘러감 ㅎㅎ
가령 오토바이 위험하다! 얘기 꺼내면 자기가 겪은 오토바이 얘기 백개 나오고.. 자기 경험 말 못한친구는 쉬는시간에 와서 나한테 말하고 감 ㅋㅋㅋㅋㅋ
5. 좋은점.. 반에 왕따가 없다! 첨에 겉돌길래 걱정했던 애 몇명 있는데 확실히 더 선호하고 덜 선호하고 이런건 있지만 다같이 왁자지껄 잘 놀더라. 혼자 놀고 있으면 이리와서 같이놀아~~ 이러고 데려감.
그리고 쉬는시간에 사고를 잘 안내 ㅎㅎ 엄청 활발한데 왜그러지? 싶었는데 얘네들은 앉아서 수다만 떨어도 잘놀더라구 ㅎㅎ