“다른 OECD 국가들과 마찬가지로 한국 역시 디지털 콘텐트 확산과 스마트폰 과의존 심화로 학생들이 비판적 읽기를 통한 정보 습득보다 편향된 정보 수용에 익숙해졌다”며 “우려되던 문해력 약화가 국제적 지표에서도 나타난 것”이라고 분석했다.

https://n.news.naver.com/article/025/0003549940?sid=102